Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 4»
(МБОУ «Школа № 4»)
СОГЛАСОВАНО:
с Советом школы
МБОУ «Школа №4»
ПРИНЯТО:
УТВЕРЖДАЮ:
на педагогическом совете директор МБОУ
МБОУ «Школа №4»
«Школа №4»
____________Козлова И.Р.
Протокол №6
Протокол №6
Приказ №30ш
от «17» апреля 2025 г. от «18» апреля 2025 г.
от «18» апреля 2025 г.
Положение
о порядке организации индивидуального обучения
детей с ОВЗ
(по медицинским показаниям)
1. Общие положения
1.1.
Настоящее Положение определяет порядок обеспечения
государственных гарантий прав на образование детям, нуждающимся в
индивидуальном обучении по состоянию здоровья, и регулирует
возникающие при этом отношения между всеми участниками
образовательного процесса.
1.2. Организация индивидуального обучения детей с ОВЗ, которые по
состоянию здоровья не могут временно или постоянно посещать
образовательное учреждение, регламентируется следующими нормативными
правовыми актами и методическими рекомендациями:
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от
29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации» от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (с изменениями и
дополнениями)
Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской
Федерации» от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ
Постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с
изменениями и дополнениями)
1.3. Участниками правовых отношений при организации индивидуального
обучения являются: дети, находящиеся на индивидуальном обучении по
состоянию здоровья; родители (законные представители) детей с
ограниченными возможностями здоровья; педагогические работники,
участвующие в организации индивидуального обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья; общеобразовательное учреждение,
реализующее адаптированные общеобразовательные программы.
1.4. Целью настоящего Положения является нормативное закрепление
гарантий прав на общее образование детей с ограниченными возможностями
здоровья путем создания организационных и иных условий при организации
обучения.
1.5. Задачи организации индивидуального обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья:
- обеспечить и защитить конституционные права детей с ограниченными
возможностями здоровья в части получения ими общего образования в
форме индивидуального обучения по месту их проживания и обучения, и
недопустимости дискриминации в сфере образования;
- создать условия для освоения детьми с ограниченными возможностями
здоровья индивидуальных образовательных программ в рамках федерального
государственного образовательного стандарта для детей с ОВЗ.
2
- создать механизм правовых отношений между участниками
образовательного процесса при организации обучения детей, обучающихся
индивидуально.
1.6. Действие настоящего Положения распространяются на все категории
детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся
индивидуально.
2. Организация образовательного процесса
2.1. Организацию индивидуального обучения детей с ОВЗ осуществляет
МБОУ «Школа №4».
2.2. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются
адаптированной основной общеобразовательной программой, а для
инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой
реабилитации инвалида.
2.3. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на
индивидуальное обучение только по заявлению родителей (законных
представителей) (Приложение1), Договора об организации индивидуального
обучения по адаптированной основной общеобразовательной программе
(Приложение2) и на основании медицинского заключения.
2.4. Сроки перевода, обучающегося на индивидуальное обучение
регламентируются сроками действия медицинского заключения. По
окончании срока действия медицинского заключения администрация
образовательного учреждения обязана совместно с родителями (законными
представителями) решить вопрос о дальнейшей форме обучения.
2.5. Организация образовательного процесса индивидуального обучения
регламентируется:
учебным планом ОУ;
индивидуальным учебным планом;
индивидуальным расписанием занятий;
годовым календарным учебным графиком.
Индивидуальный учебный план обучающегося должен отвечать требованиям
федерального государственного образовательного стандарта и включать все
предметы учебного плана образовательного учреждения.
2.6. Индивидуальный учебный план для обучающегося индивидуально по
медицинским показаниям, разрабатывается на основе учебного плана,
реализуемого в образовательном учреждении, утверждается приказом
образовательного учреждения и согласуется с родителями (законными
представителями).
Право распределения часов учебного плана по учебным предметам
предоставляется МБОУ «Школа №4» с учётом индивидуальных
психофизических особенностей, интересов детей, их заболевания, программы
обучения, согласия родителей (законных представителей).
3
2.7. Фамилии детей, обучающихся на дому по индивидуальному учебному
плану, данные об их успеваемости за четверть (полугодие), год; а также о
переводе из класса в класс и выпуске из школы вносятся в электронный
журнал. Контроль за своевременным проведением индивидуальных занятий
на дому осуществляет классный руководитель, а за выполнением учебных
программ - заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
2.8. Освоение образовательной программы сопровождается промежуточной
аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным
планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.
Итоговая аттестация проводится в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ
в порядке определенном нормативными документами федерального уровня.
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам
основного общего образования проводится в форме государственного
выпускного экзамена, а также в иных формах, которые могут
устанавливаться для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, в том числе детей – инвалидов и инвалидов, по образовательным
программам основного общего образования федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования.
Детям, обучающимся индивидуально, прошедшим государственную
(итоговую) аттестацию, общеобразовательное учреждение выдает документ
об образовании государственного образца.
2.9. Обучающимся, находящимся на индивидуальном обучении,
общеобразовательное учреждение:
предоставляет на время обучения бесплатно учебники в соответствии с
утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или
допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих
государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы
общего образования общеобразовательных учреждениях; а также учебных
пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;
художественную, справочную и другую литературу, имеющуюся в школьной
библиотеке;
обеспечивает специалистами из числа педагогических и иных
(ассистент) работников образовательного учреждения;
может организовать индивидуальное обучение в комбинированной
форме. А именно, часть часов учебного плана учащийся занимается
индивидуально с учителем, часть часов занимается в классе совместно с
другими обучающимися, с учётом индивидуальных психофизических
особенностей, интересов ребенка, его заболевания, согласия родителей
(законных представителей);
может организовать индивидуальное обучение с использованием
дистанционных образовательных технологий;
4
оказывает
консультативную
помощь
родителям
(законным
представителям) обучающихся;
создает условия для участия вместе со всеми детьми в предметных
олимпиадах, смотрах и фестивалях художественного творчества, спортивных
соревнованиях и других формах организованного досуга и дополнительного
образования в общеобразовательном учреждении;
осуществляет промежуточную аттестацию и перевод обучающихся в
следующий класс в соответствии с требованиями действующего
законодательства Российской Федерации в области образования.
Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается
детям на основании заявления и (или) согласия в письменной форме их
родителей (законных представителей).
3. Права и обязанности участников образовательного процесса
при получении общего образования детьми, обучающимися индивидуально
3.1.Права и обязанности больных детей, родителей (законных
представителей),
педагогических
работников
общеобразовательного
учреждения, реализуются в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» и Уставом образовательного
учреждения.
4. Срок действия положения
4.1. Положение принимается на неопределенный срок. После принятия новой
редакции Положения предыдущая редакция утрачивает силу.
5
